Chrysalis es un proyecto concebido para atender las necesidades de los estudiantes en los tres primeros niveles de educación inicial: prejardín, jardín y transición. El proyecto está fundamentado en algunos principios de neuroeducación y desarrollado pedagógicamente en torno al aprendizaje basado en el pensamiento y el aprendizaje significativo, que son soportados y complementados por el aprendizaje visible, el aprendizaje híbrido, el aprendizaje por retos o problemas y el aprendizaje maker. Todo lo anterior se encuentra enmarcado en escenarios auténticos, a partir de ellos, se generan los aprendizajes. 

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Chrysalis aborda de manera integral todas las dimensiones, competencias y destrezas  esenciales en el desarrollo de los niños en la etapa preescolar, enfatizando en:

 

• El pensamiento científico

• El pensamiento lógico-matemático

• La inteligencia emocional y la formación ciudadana

• La competencia comunicativa en español

• La educación grafomotriz

• La formación para el desarrollo sostenible

• El pensamiento creativo

• El pensamiento crítico